رحيل
25-02-03, 19:49
المعتقدات السابقة التي كانت تقول إن هناك أطفالا لايستطيعون التعلم لبلادتهم أو لغبائهم لم يعد لها أي سند علمي لدي علماء النفس والتربية الآن, فالتربويون يؤكدون ان كل طفل لديه القدرة علي التعلم واكتساب المهارات وبذل الطاقة وانه اذا لم يستطع أن يتعلم وينجز, فلابد أن هناك مايعوق ذلك, وواجبنا نحن الآباء والأمهات أن نكتشف هذه المعوقات التي تجعل التعلم صعبا علي الطفل, يقول د.الهامي عبد العزيز أستاذ علم النفس بمعهد الدراسات العليا للطفولة إن هناك نسبة تصل إلي15% من أطفالنا يعانون صعوبات في تعلم القراءة والكتابة وهؤلاء يجهل أهلهم سبب تعثرهم الدراسي ولايعرفون الطريقة التي يتعاملون بها معهم.
ويؤكد الخبير النفسي أن متابعة الطفل وبذل الجهد معه أثناء حل واجباته سيمكن الأم من معرفة مواطن الضعف التي يعانيها والتي تجعل التعلم صعبا عليه.. ويمكن تشخيص مايعانيه الطفل الطبيعي من صعوبات التعلم بملاحظة الآتي:
* صعوبة قراءة الكلمات المكونة من ثلاثة أحرف.
* لايستطيع المد في الكلمات التي تحتوي علي حروف المد مثل قال.
* لايقرأ المقطع الساكن في الكلمة كما في( لون) أو( غرفة).
* لايقرأ الحروف المشددة كما في( تعلم) أو( تكلم).
* صعوبة قراءة الكلمات المتشابهة في الأحرف كما في كلمة( رفع) أو( دفع).
* يتعرف الطفل علي أجزاء الكلمات ويتهجاها ولكن لا يستطيع دمجها ونطقها.
صعوبة التذكر البصري فاذا وضعنا كلمة نحلة بين كلمتي نخلة ونملة مثلا لا يستطيع الطفل التعرف عليها لو طلب منه تحديدها.
* لايستطيع الطفل التمييز بين الكلمات المتشابهة صوتا مثل سعيد وصعيد.
ويقول د. الهامي عبد العزيز إن هناك أساليب لتقويم هذه العيوب يمكن أن تتم من خلال عدد من التدريبات, فعلي سبيل المثال هناك اختبار لعلاج صعوبة تمييز الحروف المتشابهة رسما كأن نطلب من الطفل أن يصل بين الباء و النون مثل بحر وهند.
ويضيف الخبير أن كل صعوبة من الصعوبات التي تم ذكرها يمكن وضع ترتيبات ملائمة لها.
منقول
رحيل
ويؤكد الخبير النفسي أن متابعة الطفل وبذل الجهد معه أثناء حل واجباته سيمكن الأم من معرفة مواطن الضعف التي يعانيها والتي تجعل التعلم صعبا عليه.. ويمكن تشخيص مايعانيه الطفل الطبيعي من صعوبات التعلم بملاحظة الآتي:
* صعوبة قراءة الكلمات المكونة من ثلاثة أحرف.
* لايستطيع المد في الكلمات التي تحتوي علي حروف المد مثل قال.
* لايقرأ المقطع الساكن في الكلمة كما في( لون) أو( غرفة).
* لايقرأ الحروف المشددة كما في( تعلم) أو( تكلم).
* صعوبة قراءة الكلمات المتشابهة في الأحرف كما في كلمة( رفع) أو( دفع).
* يتعرف الطفل علي أجزاء الكلمات ويتهجاها ولكن لا يستطيع دمجها ونطقها.
صعوبة التذكر البصري فاذا وضعنا كلمة نحلة بين كلمتي نخلة ونملة مثلا لا يستطيع الطفل التعرف عليها لو طلب منه تحديدها.
* لايستطيع الطفل التمييز بين الكلمات المتشابهة صوتا مثل سعيد وصعيد.
ويقول د. الهامي عبد العزيز إن هناك أساليب لتقويم هذه العيوب يمكن أن تتم من خلال عدد من التدريبات, فعلي سبيل المثال هناك اختبار لعلاج صعوبة تمييز الحروف المتشابهة رسما كأن نطلب من الطفل أن يصل بين الباء و النون مثل بحر وهند.
ويضيف الخبير أن كل صعوبة من الصعوبات التي تم ذكرها يمكن وضع ترتيبات ملائمة لها.
منقول
رحيل